4·20地震給靈關鎮帶來的災難是空前的，當地人說即便受到汶川地震的波及，也沒遭受如今這樣的災難。民宅被毀、公路斷裂、學校搬遷……這些都是烙印在災民心里無法抹去的痛。記者在25日的走訪中，特別采訪了因地震而被轉移到安置區內的靈關鎮中心小學，了解到震后孩子們生活及學習情況。

  地震損毀校舍 小學搬到安置區

  9月25日上午，當記者走進災民安置區內時，入口處附近的幾排簡易房引起了記者的注意。門牌上標注著幾年幾班，房子里裝的也不是家具、電器等生活用品，而是認真聽講大聲朗讀的孩子們，這就是在地震中受災最為嚴重的學校靈關鎮中心小學。由于校舍在地震中損毀成了危房，全校師生不得不搬到安置區內。

  沒有了校舍，學生們不得不休學。直到今年6月底，接受各方援助中心小學被轉移到安置區內，建起臨時校舍供孩子們學習。臨時校舍房間簡陋、室內潮濕、四周環境嘈雜。孩子們對新環境很好奇，精神無法集中根本不能安心學習。學校專門分派老師監督孩子們的情況，對受災較為嚴重家庭的孩子，給予特別關照。對于學校，老師們采取撫教相結合的方法，和孩子長談從心理層面說教。這樣在取得孩子信任的情況下，再加以輔導就會取得理想的效果。

  臨時學校的老師用擴音器上課

  這所學校的簡易房間并不大，可每個老師都戴擴音器。老師李國富告訴記者，靈關鎮中心小學教職人員及學生總共有500余人，按照原來的分班制度重新進行了劃分。總共分為8個班級，學前班2個及6個學齡班。每個班級的學生人數為50多人，由于房間簡陋環境嘈雜，好奇的孩子們很容易被外界吸引而無法專心上課。

  在愛心企業的捐助下，全校老師每人配備一個擴音器，一方面減少老師的體力消耗，另一方面也有助于孩子聽講。“之前我們是不用擴音器的，但到了這里就不行了。”李國富說。教室內的條件差，不隔音、返潮情況較為嚴重。在教室的后墻面上，一塊大約1平方米的面積被水浸濕，李國富說這已經都持續兩個多月了。簡易房的條件雖然差，但很多人都已經適應了，只是少數孩子還無法接受。

  “這里一點都不好，沒有操場沒有空地讓我們活動。”三年二班的明明（化名）向記者抱怨道，他們每天除了上課就是上課，期間只有一次眼保健操。由于沒有足夠空間，之前課間的間操也被取消，體育課也變成了在室內講述理論，沒有了活動空間。

  “叔叔我們什么時候能搬回原來的學校啊？”面對孩子的提問，記者竟一時語塞。孩子們期盼的也正是災民們期盼的，什么時候能住進新家不在外漂泊，是他們為之努力的目標。根據相關部門對災民“災區重建要3年建成5年建好”的承諾，相信明明等孩子很快就能重新住進寬敞明亮的教室。

來自：廣州大眾搬家